Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Afghanistan | Available | EBKAF-N0009282 | |||
![]() |
Algeria | Available | ||||
![]() |
Cyprus | Available | ||||
![]() |
Egypt | Available | ||||
![]() |
Libya | Available | ||||
![]() |
Morocco | Available | ||||
![]() |
Nepal | Available | EBKNP-N0009282 | |||
![]() |
Sudan
Access a wide range of magazines and books using Pressreader and Ebook central. |
Available | ||||
![]() |
Tunisia | Available |
Intro -- Obsah -- Úvod -- 1. Proměny školy v dnešním světě -- 1.1 Hodnoty a cíle -- 1.2 Mechanismy reformy -- 1.3 Reforma: aktéři -- 1.4 Závěr -- 2. Metodologie výzkumu -- 2.1 Výzkumný problém -- 2.2 Výzkumný soubor -- 2.3 Sběr a analýza dat -- 2.4 Reflexe výzkumníka a etika šetření -- 2.5 Uspořádání druhé a třetí části knihy -- 3. Malá škola vyrostla -- 3.1 Pět úspěšných let Malé školy -- 3.2 Reforma jen pro inspekci? -- 3.3 Zlepšení jednotlivých škol nemusí být známkou zlepšování systému -- 3.4 Závěr -- 4. Výběrová škola: nesnadná změna vedení -- 4.1 Stabilita jako hodnota -- 4.2 Změna ředitele -- 4.3 Vnímání reformy -- 4.4 Závěr -- 5. Horská škola: evoluce místo reforem? -- 5.1 Specifické prostředí jako výzva pro školu -- 5.2 Rozvoj školy navzdory omezením -- 5.3 Možnosti a meze průběžných inovací -- 5.4 Závěr -- 6. Pestrá škola chce sloužit všem žákům -- 6.1 Vývoj žákovské populace -- 6.2 Deklarované priority: počítače, plavání, jazyky -- 6.3 Závěr -- 7. V Předměstské škole se snaží udržet laťku -- 7.1 Proměny žactva a učitelského sboru -- 7.2 „Náročnost je dobrá" -- 7.3 Vedení usiluje o transparentnost -- 7.4 Závěr -- 8. Tematická mezipřípadová analýza -- 8.1 Hodnoty, cíle, obsahy -- 8.2 Procesy a jejich aktéři -- 8.3 Aktéři -- 8.4 Závěr -- 9. Závěr -- 9.1 Shrnutí výsledků -- 9.2 Doporučení pro vzdělávací politiku a další výzkum -- Summary -- Literatura -- Rejstřík.
Zmeny v oblasti vzdelávánà jsou na celém svete predmetem intenzivnÃho zájmu výzkumnÃku, politiku, ucitelu i reditelu Å¡kol a rodicu. Stále vÅ¡ak zaznamenáváme, že znacný pocet pokusu o koncepcnà zmeny ve vzdelávánà selhává. Zrejme ani nedávná ceská reforma nesplnila ocekávánÃ, která do nà byla vkládána.Tato studie prinášà puvodnà poznatky o tom, jak probÃhajà v soucasnosti promeny ceského základnÃho vzdelávánÃ. Autorum vÅ¡ak neÅ¡lo o hodnocenà jedné konkrétnà reformy, snažili se pochopit, jak vnitrnà dynamika života jednotlivých Å¡kol interaguje s vnejÅ¡Ãmi impulzy, které pricházejà z lokálnÃ, národnà i globálnà úrovne. Práce nejprve poukazuje na hodnoty, o které usilovaly nekteré nedávné zahranicnà reformy vzdelávánÃ, na to, jakými prostredky se snažily motivovat Å¡koly ke zmene a kterà aktéri se na zmenách podÃlejà v soucasnosti. Druhá a nejrozsáhlejšà cást ctenáre nechává prostrednictvÃm podrobných popisu postupne nahlédnout do peti základnÃch Å¡kol z ruzných mÃst našà zeme a upozornuje na to, co a jakým zpusobem se ve Å¡kolách za poslednà léta zmenilo, ale také na to, co zustává stabilnÃ.
Description based on publisher supplied metadata and other sources.
Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2019. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
There are no comments on this title.