Teorie Výchovy - Tradice, Současnost, Perspektivy : tradice, současnost, perspektivy.

By: Jedlička, RichardPublisher: Prague : Karolinum Press, 2014Copyright date: ©2014Edition: 1st edDescription: 1 online resource (277 pages)Content type: text Media type: computer Carrier type: online resourceISBN: 9788024626000Subject(s): Education -- History.;Education -- International cooperationGenre/Form: Electronic books. Additional physical formats: Print version:: Teorie Výchovy - Tradice, Současnost, Perspektivy : tradice, současnost, perspektivyDDC classification: 370.9 LOC classification: LA11 -- .T467 2014ebOnline resources: Click to View
Contents:
Intro -- Obsah -- Poděkování -- Prolegomena k teorii výchovy / Jaroslav Koťa a Richard Jedlička -- Edukace jako projev starosti o člověka Příspěvek k osobnostně rozvíjejícímu pojetí výchovy / Zdeněk Helus -- Teorie výchovy v české meziválečné pedagogické diskusi / Tomáš Kasper -- Úvaha o vztahu filosofie, teorie výchovy a dalších vědních oborů v české pedagogické vědě / Jaroslav Koťa -- Výchova, spiritualita a duchovní krize západní civilizace / Michal Podzimek -- Podněty hlubinné psychologie pro rozvoj teorie výchovy, výchovnou, převýchovnou a preventivní práci / Richard Jedlička -- Edukační teorie a (tzv.) praktické obory zabývající se osobnostním a sociálním rozvojem / Josef Valenta -- Exprese v umění a ve výchově / Jan Slavík -- Tertium datur - teorie výchovy jako praktická teorie mezi filosofií a vědou / Martin Strouhal -- Reflexe / Richard Jedlička -- Summary -- Resüme -- O autorech -- Věcný rejstřík -- Jmenný rejstřík.
Summary: Monografie Teorie výchovy - tradice, soucasnost, perspektivy má sloužit vysokoškolským pedagogum i širší odborné verejnosti jako opora pri vedním bádání, výuce a dalším vzdelávání v jedné ze základních pedagogických disciplín. Kniha je spolecným dílem nekolika generací vysokoškolských ucitelu. Autori se zamýšlejí nad historií oboru, jeho prítomným stavem i novými možnostmi cílevedomého pusobení na deti, žáky a studenty. Výchova a její teoretické koncepty jsou autory nahlíženy z pozic srovnávací pedagogiky, filosofie, náboženství, umení, vývojové, sociální i pedagogické psychologie a hlubinne orientované psychoterapie. Lze predpokládat, že konfrontace rady ruzných pohledu ctenáre zaujme a pomuže jim nalézt nové podnety pro vlastní pedagogickou ci badatelskou práci. Ctení muže být obohacující rovnež pro psychology, sociology a studující uvedených oboru.
Holdings
Item type Current library Call number Status Date due Barcode Item holds
Ebrary Ebrary Afghanistan
Available EBKAF-N0006878
Ebrary Ebrary Algeria
Available
Ebrary Ebrary Cyprus
Available
Ebrary Ebrary Egypt
Available
Ebrary Ebrary Libya
Available
Ebrary Ebrary Morocco
Available
Ebrary Ebrary Nepal
Available EBKNP-N0006878
Ebrary Ebrary Sudan

Access a wide range of magazines and books using Pressreader and Ebook central.

Enjoy your reading, British Council Sudan.

Available
Ebrary Ebrary Tunisia
Available
Total holds: 0

Intro -- Obsah -- Poděkování -- Prolegomena k teorii výchovy / Jaroslav Koťa a Richard Jedlička -- Edukace jako projev starosti o člověka Příspěvek k osobnostně rozvíjejícímu pojetí výchovy / Zdeněk Helus -- Teorie výchovy v české meziválečné pedagogické diskusi / Tomáš Kasper -- Úvaha o vztahu filosofie, teorie výchovy a dalších vědních oborů v české pedagogické vědě / Jaroslav Koťa -- Výchova, spiritualita a duchovní krize západní civilizace / Michal Podzimek -- Podněty hlubinné psychologie pro rozvoj teorie výchovy, výchovnou, převýchovnou a preventivní práci / Richard Jedlička -- Edukační teorie a (tzv.) praktické obory zabývající se osobnostním a sociálním rozvojem / Josef Valenta -- Exprese v umění a ve výchově / Jan Slavík -- Tertium datur - teorie výchovy jako praktická teorie mezi filosofií a vědou / Martin Strouhal -- Reflexe / Richard Jedlička -- Summary -- Resüme -- O autorech -- Věcný rejstřík -- Jmenný rejstřík.

Monografie Teorie výchovy - tradice, soucasnost, perspektivy má sloužit vysokoškolským pedagogum i širší odborné verejnosti jako opora pri vedním bádání, výuce a dalším vzdelávání v jedné ze základních pedagogických disciplín. Kniha je spolecným dílem nekolika generací vysokoškolských ucitelu. Autori se zamýšlejí nad historií oboru, jeho prítomným stavem i novými možnostmi cílevedomého pusobení na deti, žáky a studenty. Výchova a její teoretické koncepty jsou autory nahlíženy z pozic srovnávací pedagogiky, filosofie, náboženství, umení, vývojové, sociální i pedagogické psychologie a hlubinne orientované psychoterapie. Lze predpokládat, že konfrontace rady ruzných pohledu ctenáre zaujme a pomuže jim nalézt nové podnety pro vlastní pedagogickou ci badatelskou práci. Ctení muže být obohacující rovnež pro psychology, sociology a studující uvedených oboru.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2019. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.

There are no comments on this title.

to post a comment.