Required Leadership in Krisensituationen an Schulen : (Record no. 67949)

MARC details
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Canceled/invalid ISBN 9783842884199
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Language of cataloging eng
Description conventions rda
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Transcribing agency MiAaPQ
Modifying agency MiAaPQ
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Classification number LB2805 -- .S36 2015eb
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Classification number 371.2
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Personal name Schodritz, Sabine.
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245 10 - TITLE STATEMENT
Title Required Leadership in Krisensituationen an Schulen :
Remainder of title Schulische Möglichkeiten zum Umgang mit Krisen - Prävention - Intervention - Nachsorge.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1st ed.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Hamburg :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Diplomica Verlag,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2013.
264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice ©2015.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 online resource (110 pages)
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505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Intro -- KURZFASSUNG -- Vorwort -- 1. Einleitung -- 2. Definitionen -- 2.1 Begriffsklärung „ Notfall " -- 2.2 Begriffsklärung „Krise" -- 2.3 Begriffsklärung Trauma -- 2.4 Stadien von traumatischen Krisen -- 2.5 Neuroanatomische und funktionelle Veränderungen nach Psychotraumata -- 2.6 Resilienz -- 3. Krisen in der Organisation Schule -- 3.1 Krisen aus organisatorischer Sicht -- 3.2 Blickwinkel von Krisen im Kontext Schule -- 3.3 Wie Krisen in Organisationen verarbeitet werden können -- 3.4 Schule als resiliente Organisation -- 4. Krisenmanagement in der Organisation Schule -- 4.1 Implementierung eines schulinternen Krisenteams -- 4.2 Zusammenarbeit von Krisenteam und Krisenhelfer/innen -- 4.3 Implementierung von Handlungs- bzw. Krisenplänen an Schulen -- 4.4 Krisenintervention -- 4.5 Öffentlichkeitsarbeit nach dramatischen Ereignissen an Schulen -- 5. Möglichkeiten der Schule im Sinne von Prävention -- 5.1 Ursachen und Risikofaktoren -- 5.2 Formen der Gewalt an Schulen -- 5.3 Gewaltprävention -- 6. Der schulische Umgang mit Tod und Trauer -- 6.1 Vorstellungen vom Tod -- 6.2 Der Trauerprozess -- 6.3 Möglichkeiten der Trauerverarbeitung in der Schule -- 7. Zusammenfassung und Ausblick -- 8. Literaturverzeichnis -- 9. Internetquellen -- 10. Abbildungsverzeichnis -- 11. Anhang.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Tragische Ereignisse und Krisen im Leben von Menschen machen leider auch vor den Pforten unserer Schulen nicht Halt und sind daher potenziell allgegenwärtig. Über die persönliche und räumliche Nähe zum Ereignis gerät die schulische Lebenswelt in den Sog tragischer Geschehnisse. Zum einen können Kinder, Eltern und Lehrer/innen, die der Krisendynamik überlassen werden, individuelle Traumatisierungsverläufe mit zum Teil irreversiblen Chronifizierungen entwickeln, zum anderen können Krisen, die etwa durch Gewaltereignisse gekennzeichnet sind, Organisationen wie Schulen im schlimmsten Fall sogar an den Rand des Zusammenbruchs bringen. Um eine rasche und vollständige Bewältigung einer Krisensituation zu erreichen, sind Schulen daher auf ein effektives Krisenmanagement angewiesen. Dieses sollte jenseits von Tabuisierung oder Aktionismus angesiedelt sein, sodass kurzfristig individuelle und/oder institutionelle Überreaktionen verhindert werden, mittelfristig vernetzt mit anderen Organisationen an der Krisenbewältigung gearbeitet wird und langfristig Konsequenzen für ein künftiges Notfallmanagement gezogen werden können. Krisen- und Notfälle können jederzeit eintreten. Um diese Situationen leichter zu bewältigen ist die Implementierung von Handlungsplänen, die Entwicklung von Bewältigungs- und Betreuungsstrategien, der Aufbau der notwendigen Organisationsstrukturen aber auch die Etablierung einer Aufarbeitung und Trauerarbeit erforderlich.
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE
Source of description note Description based on publisher supplied metadata and other sources.
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2019. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School management and organization.
9 (RLIN) 17629
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Genre/form data or focus term Electronic books.
9 (RLIN) 17630
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY
Relationship information Print version:
Main entry heading Schodritz, Sabine
Title Required Leadership in Krisensituationen an Schulen: Schulische Möglichkeiten zum Umgang mit Krisen – Prävention – Intervention – Nachsorge
Place, publisher, and date of publication Hamburg : Diplomica Verlag,c2013
International Standard Book Number 9783842884199
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Corporate name or jurisdiction name as entry element ProQuest (Firm)
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Content of non-MARC field EBK
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Ebrary
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        Afghanistan Afghanistan 26/11/2019   EBKAF-N0004813 26/11/2019 26/11/2019 Ebrary
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