MARC details
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EBC2007288 |
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MiAaPQ |
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
International Standard Book Number |
9783842834125 |
Qualifying information |
(electronic bk.) |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
Canceled/invalid ISBN |
9783842884120 |
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System control number |
(MiAaPQ)EBC2007288 |
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(OCoLC)908100199 |
040 ## - CATALOGING SOURCE |
Original cataloging agency |
MiAaPQ |
Language of cataloging |
eng |
Description conventions |
rda |
-- |
pn |
Transcribing agency |
MiAaPQ |
Modifying agency |
MiAaPQ |
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER |
Classification number |
LC3745 -- .S747 2015eb |
082 0# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
Classification number |
371.826912 |
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Stephan, Marti. |
9 (RLIN) |
17625 |
245 10 - TITLE STATEMENT |
Title |
Erklärungsfaktoren des Schulerfolgs von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund : |
Remainder of title |
Eine systemisch-konstruktivistische Betrachtungsweise. |
250 ## - EDITION STATEMENT |
Edition statement |
1st ed. |
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE |
Place of production, publication, distribution, manufacture |
Hamburg : |
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer |
Diplomica Verlag, |
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice |
2013. |
264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE |
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice |
©2015. |
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
Extent |
1 online resource (100 pages) |
336 ## - CONTENT TYPE |
Content type term |
text |
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txt |
Source |
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337 ## - MEDIA TYPE |
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computer |
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Source |
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338 ## - CARRIER TYPE |
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Source |
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505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
Intro -- 1. Einleitung -- 2. Definitionsdiskussion -- 2.1 Schulerfolg -- 2.2 Migration -- 2.3 Zwei- und Mehrsprachigkeit -- 2.4 Erst- und Zweitsprachenerwerb -- 2.5 Fazit -- 3. Faktoren des Schulerfolgs -- 3.1 Die Vielschichtigkeit von Faktoren im systemisch- konstruktivistischen Fokus -- 3.2 Gesellschaftlich-strukturelle Ebene -- 3.3 Ebene der Institution Schule -- 3.4 Ebene der Schulklasse -- 3.5 Ebene des Schulumfeldes -- 3.6 Ebene des Subjekts - Ein Exkurs in die Subjektwissenschaft -- 3.7 Fazit -- 4. Modelle -- 4.1 Bestandsaufnahme in der Deutschschweiz -- 4.2 Modellbeschreibung -- 4.3 Konzeptionelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten - Ein Quervergleich -- 4.4 Fazit -- 5. Diskussionsteil -- 5.1 Integrationsgrad des HSK-Unterrichts ins jeweilige Modell -- 5.2 Entwicklungspotential des Kantons Luzern - Eine interkulturell gerechte Schule -- 5.3 Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis. |
520 ## - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc. |
Die hier vorliegende Studie widmet sich dem Zusammenhang von Migration und Schulerfolg. Dabei greift die Literaturstudie auf Konzepte der interkulturellen Pädagogik zurück und thematisiert deren Forschungslage. In einem ersten Teil werden die Erklärungsfaktoren für Schulerfolg unter Anwendung einer systemisch-konstruktivistischen Betrachtungsweise dargelegt. Hierbei blendet die Studie von der Makroebene der „gesellschaftlich-strukturellen Ebene" über zur Mesoebene „Schule als Institution" und zur Mikroebene des „Schulumfelds" und der „Schulklasse". In einem zweiten Schritt stellt die Untersuchung drei Schulmodelle und deren Umgang mit Migration vor. Das erste Schulmodell ist das QUIMS-Projekt (Qualität in multikulturellen Schulen) des Kantons Zürich. Das Schulhaus St. Johann in Basel stellt das zweite Schulmodell dar. Das dritte Schulmodell ist jenes der Schule Hochdorf. Die drei Modelle werden auf konzeptionelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede untersucht und in Form eines Quervergleichs erörtert. |
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE |
Source of description note |
Description based on publisher supplied metadata and other sources. |
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN) |
Local note |
Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2019. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries. |
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name entry element |
Children of immigrants -- Education.;Multicultural education. |
9 (RLIN) |
17626 |
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM |
Genre/form data or focus term |
Electronic books. |
9 (RLIN) |
17627 |
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY |
Relationship information |
Print version: |
Main entry heading |
Stephan, Marti |
Title |
Erklärungsfaktoren des Schulerfolgs von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund: Eine systemisch-konstruktivistische Betrachtungsweise |
Place, publisher, and date of publication |
Hamburg : Diplomica Verlag,c2013 |
International Standard Book Number |
9783842884120 |
797 2# - LOCAL ADDED ENTRY--CORPORATE NAME (RLIN) |
Corporate name or jurisdiction name as entry element |
ProQuest (Firm) |
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Uniform Resource Identifier |
<a href="https://ebookcentral.proquest.com/lib/thebc/detail.action?docID=2007288">https://ebookcentral.proquest.com/lib/thebc/detail.action?docID=2007288</a> |
Public note |
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887 ## - NON-MARC INFORMATION FIELD |
Content of non-MARC field |
EBK |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Koha item type |
Ebrary |