Förderung von Fähigkeit und Leistungsfreude in der „Schule der Person“ : (Record no. 67944)

MARC details
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Modifying agency MiAaPQ
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Personal name Leitner, Gabriele.
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245 10 - TITLE STATEMENT
Title Förderung von Fähigkeit und Leistungsfreude in der „Schule der Person“ :
Remainder of title Personalisierung im Kontext einer kompetenzorientierten Begabungsförderung in der Grundschule.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1st ed.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Hamburg :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Diplomica Verlag,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2013.
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Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice ©2015.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
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505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Intro -- 1. PROBLEMAUFRISS UND ZIELSTELLUNGEN -- 1.1 Problembeschreibung -- 1.2 Frage- und Zielstellungen -- 1.3 Ziele -- 1.4 Methode -- 2. HERMENEUTIK ALS PERSONALER BILDUNGSANSATZ -- 2.1 Begriffsdefinition -- 2.2 Hermeneutisches Verstehen -- 2.3 Hermeneutik in der Pädagogik -- 2.4 Zusammenfassung -- 3. PERSONALES BILDUNGSVERSTÄNDNIS -- 3.1 Person: Begriff, Prinzip und Prozess -- 3.2 Pädagogik der Person -- 3.3 Begabung und Begabungsförderung im Licht einer personalen Pädagogik -- 3.4 Der Kompetenzbegriff im Licht einer personalen Pädagogik -- 3.5 Begabungs- und Begabtenförderung mit dem Fokus auf die Person -- 3.6 Zusammenfassung -- 4. „SCHULE DER PERSON" -- 4.1 Anthropologische Grundlegung der Theorie einer „Schule der Person" -- 4.2 Schule und Pädagogik -- 4.3 Geschichtliche Deduktion einer „Schule der Person" -- 4.4 Die funktionalen Leistungen des Personprinzips -- 4.5 Begabungsbegriff -- 4.6 Mehrdimensionale Begabungsmodelle aus der Sicht der Person -- 4.7 Sprachlich - relationale Grundsätze eines begabungsfördernden Unterrichts in der „Schule der Person" -- 4.8 Rational - liberale Grundsätze eines begabungsfördernden Unterrichts in einer „Schule der Person" -- 4.9 Zusammenfassung -- 5. KOMPETENZORIENTIERUNG -- 5.1 Empirische Unterrichtsforschung im Kontext der Kompetenzorientierung -- 5.2 Pädagogisches Handeln und Reflektieren im Kontext eines kompetenzorientierten Unterrichts -- 5.3 Bildungsstandards und Begabungsförderung -- 5.4 „Kompetente" Begabungs- und Begabtenförderung im Verständnis einer „Schule der Person" -- 5.5 Fazit -- 6. PRAXISMODELL EINER „SCHULE DER PERSON" -- 6.1 Modellbeschreibung -- 6.2 Implizierte Schulkultur -- 6.3 Gelebte Schulkultur am Beispiel der wertschätzenden Kommunikation -- 7. RESÜMEE UND AUSBLICK -- 9. LITERATURVERZEICHNIS.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Das Ziel pädagogischer Bemühungen war und ist seit jeher die Bildung junger Menschen. Woraus diese Bildung bestehen und wohin sie führen soll, wird immer wieder von verschiedenen Standpunkten aus mehr oder weniger heftig diskutiert. In einer „Schule der Person", die von einer Personalisierung des Unterrichts ausgeht, wird dem Bildungsbegriff eine essentielle Bedeutung zugeordnet, indem die Person des Menschen zum prinzipiellen Maß ihrer Bildung erhoben wird. Der Begriff der Bildung stellt sich in diesem Zusammenhang als Ziel- und Orientierungskategorie heraus. Im Verständnis personzentrierter Pädagogik erweist er sich als Aufforderung, den Lernenden Gelegenheit und Raum zu geben, ihre individuellen Begabungen und Berufungen zu entdecken und ihr Handeln danach auszurichten. Handeln setzt jedoch Fähigkeiten voraus, die es aufzubauen gilt. Eine schulische Begabungsförderung, die neben Fachkompetenzen vor allem Fairness, Toleranz, individuelle Begleitung und Unterstützung sowie Ermutigung und Wertschätzung seitens der Lehrenden fokussiert, ermöglicht und begünstigt eine Entwicklung der Person zur leistenden Persönlichkeit. Die pädagogische Haltung der Lehrperson fungiert somit als Mediator für eine Lernkompetenz, die den Schüler/die Schülerin zu einer aktiven, engagierten und verantwortungsvollen Lebensgestaltung anregt.
588 ## - SOURCE OF DESCRIPTION NOTE
Source of description note Description based on publisher supplied metadata and other sources.
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2019. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
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Topical term or geographic name entry element Gifted children -- Education -- Germany.;Mainstreaming in education -- Germany.;Phenomenology.
9 (RLIN) 17614
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Genre/form data or focus term Electronic books.
9 (RLIN) 17615
776 08 - ADDITIONAL PHYSICAL FORM ENTRY
Relationship information Print version:
Main entry heading Leitner, Gabriele
Title Förderung von Fähigkeit und Leistungsfreude in der „Schule der Person“: Personalisierung im Kontext einer kompetenzorientierten Begabungsförderung in der Grundschule
Place, publisher, and date of publication Hamburg : Diplomica Verlag,c2013
International Standard Book Number 9783842886599
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